MASTER DE SECUNDARIA. PRACTICUM

Una lectura muy especial

2010-02-25T15:33:00.000-08:00

A veces las palabras adquieren una fuerza
descomunal
y terrible.

Leed este texto de "la Cáceres", en el Diario Información de Alicante.

Podéis compara este texto cuya lectura os propongo, con otro, hermano suyo en todo, hasta publicado en la misma página, justo al lado del que os propongo ahora para que le dediquéis un rato... pero...
si os parece interesante, locomentamos en clase.

http://www.diarioinformacion.com/opinion/2010/02/21/memoria-desconsuelobr/981760.html

Vivir la vida del centro

2010-02-18T23:07:00.000-08:00

El objetivo prioritario de las prácticas se centra en la inserción del alumno en el pálpito diario de la vida del centro.

Asomarse a esa realidad le permitirá comprobar que el centro no gira alrededor de "su asignatura".

Que hay otras cosas, aparentemente periféricas, que determinan los objetivos esenciales del proceso de formación del alumnado.

Que la Vicedirección cumple una función complementaria de primerísima importancia.

Que la Jefatura de estudios no solo cotrola la asistencia y las faltas contra el RRI.

Que las Juntas de Evaluación hacen algo más que calificar a los alumnos.

Que la comisión de conflictos, además de ayudar a solucionar los probelams de convicencia, genera un clima de aproximación y empatía que ejerce, o puede ejercer, una influencia determinante en el desarrollo de la vida del Centro.

Que la biblioteca es (o no) un espacio de trabajo, dinámico y plural y no unmero receptáculo de alumnos aburridos o castigados -que de todo pudiera haber-

Que lo sDepartamentos no solo deberían encargarse de sus aasignaturas y su docencia.

Que a diversificación no pueden ir los alumnos que no puedan conseguir los obejtivos generales de la etapa.

Que los libros de textos no son solo un referente para "dar la lección".

Que llegar desayunado a clase ayuda mucho a la tarea educactiva.

Avance de Horario del Segundo periodo

2010-02-04T15:07:00.000-08:00

Hemos destacado en versales el espacio horario dedicado a los seminarios presenciales de grupo de Prácticas .

Horas

2010-02-03T14:52:00.000-08:00

Al irse definiendo la realización de las prácticas, en algunos centros van apareciendo cuestiones relacionadas con los horarios. Al respeco podemos hacer las siguientes puntualizaciones:

1) Los horarios de las prácticas los establecen los centros a partir de los condicionantes propios de cada centro y su profesorado. Lo desable sería siempre una adecuación entre los intreses formativos (comunes) del alumnado, los centros de prácticas y la UA.

2) El número de horas que deben realizarse en el centro está determinado en los documentos oficiales del Máster: Practicum I 30 horas y Practicum II 45 horas. Estos referentes son indicativos, en tanto en cuanto no siempre se pueden cuantificar en minutos precisos las actuaciones en el centro (asistencia una reunión, hablar con el tutor sobre la próxima clase, preparar con el tutor la asistencia a una comisión...). cualquier opción que se aleje de esta propuesta general deberá consensuarse.

3) Compaginar los horarios de prácticas y los horarios de clase (e incluso otros horarios que pudieran tomarse en consideración) es un objetivo claro para el Máster. Cualquier esfuerzo para conseguirlo contará con el apoyo de la coordinación. Dicho esto, deberemos tener en cuenta que resulta complicado y a veces casi imposible "estar en misa y repicando". Llegado el momento deberíamos ser capaces pensar en priorizar y elegir.

4) El calendario de prácticas marcado se podrá ampliar (abril e incluso algunos días de mayo si fuera necesario) pero es aconsejable manejarse en los límites señalados como referencia (25 de enero -31 de marzo)

Podréis compartir en el blog cualqueir problema que sobre esta cuestión se os pueda plantear

El Practicum

2010-01-29T07:39:00.001-08:00

Una de las formas de asentar los aprendizajes se relacionan con la capacidad de comunicarlos.
Un blog es un medio de comunicación abierto y compartido. Cada post que se inserta es un acto expreso de comunicacón y, al mismo tiempo, una incitación a la participación de los otros.